Luego de más de 20 años de docencia se me ocurrió empezar a compartir algunas de las situaciones «curiosas» que vivo con mis alumnos que me llevan (no siempre) a reflexionar, #anecdotasDelAula. Aquí va la primera.

Desde que empecé a tomar final oral en mi curso de Ingeniería de Software, los alumnos sugieren/piden recurrentemente que no tome final. La imagen que acompaña este post surgió en una actividad de cierre de curso que hice la semana pasada con mis alumnos de fiuba, no fue la única ni tampoco la primera.

No tengo claro si se debe a una situación de «molestia» pues en cierto modo implica estudiar un poco más o si adicionalmente hay cierto «miedo» a rendir oral.

En lo personal decidí tomar final oral principalmente por dos cuestiones. Por un lado para «forzar» a que los alumnos vean ciertas cuestiones/materiales de índole más conceptual/teórica que no ponemos en práctica durante el curso. Por otro lado creo que un ingeniero tiene que poder mantener una conversación técnica y explicar ciertos conceptos, justamente el final oral es una oportunidad para que los alumnos practiquen dicha habilidad. Adicionalmente a esto, creo que un examen oral es también una instancia de aprendizaje (o al menos eso lo que yo intento).