En este post quiero tratar un tema que estuve trabajando la semana pasada en los talleres que participé en Medellín.
Según mi visión, a la hora de diseñar una carrera de informática existen distintas alternativas para incluir los métodos ágiles. En una simplificación extrema podriamos hablar de un enfoque conservador y otro innovador.

El enfoque conservador podria consistir simplemente en agregar una materia sobre métodos ágiles (posiblemente hacia el final de la carrera) y mantener el resto del plan sin mayores modificaciones.

Por otro lado, el enfoque innovador sería repensar la carrera completa incluyendo temas de agilismo en diversas materias. De esta forma se podría incluir Scrum en la materia de gestión de proyectos, TDD en las materias de diseño/programación, BDD y User Stories en las materias de análisis/requerimientos y así sucesivamente.

Si bien el enfoque innovador puede parecer más difícil de implementar, la realidad es que no siempre es así. Un claro ejemplo es lo que ocurre en FIUBA. Si bien los planes de estudio actuales no hacen referencia explícita a métodos ágiles, varios profesores han incluido temas de métodos ágiles en sus respectivas materias por iniciativa propia. Claro está, que esto es pura informalidad ya que la inclusión de los temas está sujeta por completo a la iniciativa de cada docente. Pero también es cierto que es una implementación «rápida», ya que no require de todo el trámite burocrático que puede implicar el modificar un plan de estudios. En FIUBA los temas de agilismo se empezaron a dictar hace ya más de 6 años por iniciativa de algunos docentes. Hoy por hoy, más docentes se han sumado a esta iniciativa y los nuevos planes de estudio (que están en proceso de aprobación) ya incluyen formalmente estos temas que en la realidad se vienen dictando hace varios años.